1. Мы нередко ругаем ребенка за плохую отметку. Наш вопрос звучит требовательно и грозно: "И что ты не смог ответить?" Ребёнок теряется и не может объяснить в чём действительно была сложность вопроса или задания, с которым он не справился. Ему всегда хочется быть в ваших глазах хорошим. А если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтобы стать в наших глазах таковым.
2. Подбодрите своего ребёнка, если он прилагал усилия к чему-то, но результат его труда не имел успеха. Объясните ему, что больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.
3. Не прибегайте к тому, чтобы ребенок "вымаливал" себе оценку в конце четверти, чтобы среди родственников или коллег Вы гордо могли сказать: "Мы вышли в четверти ударником/отличником". Так Вы балуете своё самолюбие и прививаете ребёнку не лучшие ценности.
4. Взрослым свойственно за ужином обсудить насущные проблемы учёбы, где родитель подкован во всех сферах учебной деятельности. Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку оценки в слух.
5. Есть сомнения – идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации. Работа будет плодотворной только в союзе: родитель - ученик - учитель.
6. Поддерживайте ребенка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.
7. Организуйте небольшие праздники по случаю получения отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребенком надолго и его хочется повторить.
8. Перед ребенком есть всегда образец - это Вы. Делитесь положительными результатами своего труда, работы, свершений, чтобы ребенку хотелось вам подражать.